Nuestro método

Nos apasiona enseñar y mejorar el nivel de nuestros estudiantes. Su evolución nos importa. A partir de nuestros 7 años de experiencia de enseñar, nos hemos dado cuenta de que los métodos industriales de enseñanza no son lo suficientemente eficientes. Como resultado, hemos invertido nuestro tiempo y esfuerzo en desarrollar un nuevo método. Nuestro método se centra en nuevos estilos y formas de aprendizaje que están actualizados con el mundo moderno. Somos una Micro Escuela de Idiomas, lo que significa que nuestro método es un poco diferente al de las escuelas de idiomas estándar, la principal diferencia en el tamaño. Hemos limitado nuestras clases a 4 personas. Esto nos permite usar nuestra metodología para obtener los mejores resultados posibles para nuestros estudiantes. Nos gustaría hacer que nuestros estudiantes tomen conciencia de que esta no es una forma académica tradicional de aprendizaje. Si está buscando una escuela tradicional, quizás no seamos la escuela para usted. Nuestra metodología se divide en 7 aspectos. Puede hacer clic en cada uno para obtener más información.

 

1. Limitar el uso de libros de texto tradicionales.

 

En Eng Igualada creemos que los libros de texto no deben ser el recurso principal del curso, sino que deben usarse como material complementario para la tarea y reforzar la gramática | vocabulario y otras habilidades practicadas en el aula.

Entonces, ¿qué recursos usamos y cómo los implementamos en el aula?

Gramática | El vocabulario y las habilidades lingüísticas necesarias se ajustarán a los criterios de evaluación Cambridge English | plan de estudios. Estas son pautas establecidas por Cambridge que establecen lo que un estudiante PUEDE hacer en cada nivel. A través de este plan de estudios creamos clases, establecemos la tarea, proporcionamos materiales y evaluamos a los estudiantes para avanzar a través de cada nivel de inglés.

Los cursos de examen son pre construido y requieren el uso de material de examen.

Para ver uno de nuestros cursos de examen, haga clic aquí.

 

2. Énfasis en la comunicación y el trabajo en equipo

Creemos que es de vital importancia aprender las habilidades necesarias para comunicarse efectivamente con otras personas. Por lo tanto, nuestras clases se enfocan en presentaciones gramaticales cortas con actividades de práctica oral extendida. El trabajo en equipo es realmente importante para nosotros. En el mundo real, nuestros estudiantes se comunicarán y trabajarán en conjunto con otras personas, es por eso que en Eng Igualada nos enfocamos en comunicarnos en equipo lo más posible para prepararlo completamente para el siguiente paso de su viaje. Te damos las herramientas para hablar y las usas para expresarte.

 

3. Desarrollar el pensamiento crítico

En Eng Igualada, introducimos ejercicios de pensamiento crítico en nuestro plan de estudios. A continuación hay una explicación del pensamiento crítico y por qué lo usamos en el aula.

¿Qué es el pensamiento crítico?

El pensamiento crítico se puede dividir en tres partes: razonamiento, resolución de problemas y evaluación.

¿Por qué usar el pensamiento crítico en el aula?

Hay muchos beneficios de usar ejercicios de pensamiento crítico en el aula. Desarrollar el pensamiento crítico es importante para:

 

 

•    Mejorando la creatividad

•    Apreciar las opiniones y formas de pensar de otras personas

•    Mejorar la comunicación entre otros

•    Mejorando la toma de decisiones

•    Mejorar la capacidad de resolución de problemas

•    Situaciones del mundo real

 

¿Cómo se genera el pensamiento crítico en el aula?

Usamos una variedad de comprensión auditiva| hablando | leyendo | actividades de escritura que promueven el pensamiento crítico en el aula. Monitoreamos y evaluamos el pensamiento crítico durante todo el año y brindamos retroalimentación a los estudiantes | padres durante el curso.

 

4. Promover la creatividad | jugar en el aula

La creatividad es una habilidad que se valora cada vez más en la vida cotidiana y en el lugar de trabajo. En Eng Igualada creemos que no hay suficiente creatividad en los enfoques tradicionales de la educación. La creatividad tiene una amplia gama de ventajas que incluyen:

 

• Mejora de la motivación intrínseca

• Volverse más expresivo

• Mejorando la confianza

• Mejora de las habilidades de pensamiento crítico

• Reducir el estrés y la ansiedad

• Creando una atmósfera divertida en el aula

 

Jugar en el aula

Cuando somos jóvenes, el juego es una de las principales formas de desarrollo del lenguaje L1. Es la verdadera "forma natural" de aprender. El juego se ha denominado "el trabajo de los niños" porque es a través del juego que los niños aprenden a interactuar en su entorno, descubrir sus intereses y adquirir habilidades cognitivas, motrices, del habla, del lenguaje y socioemocionales (Academia Estadounidense de Pediatría, 2007). A través de varios tipos de juego, los niños aprenden a descubrir, crear y resolver problemas en un entorno seguro y afectuoso.

 

5. Introducción de AICLE en el aula

CLIL (Aprendizaje Integrado del Lenguaje en el Salón de Clases)

esencialmente enseña materias escolares en un idioma extranjero. En Eng Igualada estamos formados en CLIL y tenemos experiencia en impartir materias escolares como ciencia | arte en inglés. Integramos CLIL en nuestros cursos durante todo el año y también proporcionamos talleres donde se usa este método.

 

6. Uso de aplicaciones | Tecnología en el aula para retroalimentación y evaluación

El mundo ha cambiado y la forma en que aprendemos y enseñamos también está cambiando. En Eng Igualada, hemos adoptado estos cambios y estamos utilizando las aplicaciones y la tecnología como recursos y evaluación del aula | herramientas de retroalimentación

 

7. Evaluación continua del idioma | Proyectos grupales

En Eng Igualada no evaluamos a nuestros estudiantes con exámenes de papel tradicionales al final de la unidad. * En vez de eso, los evaluamos continuamente durante el curso y les damos proyectos en grupo como una forma de calificar el desempeño. Al final del curso, los estudiantes tendrán un informe de evaluación de cómo se han desarrollado durante el curso. * Excepto los exámenes oficiales de Cambridge.

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(Plaça Isabel·la)

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